Esta aula deu prosseguimento ao processo iniciado com a construção dos corpos a partir da estrutura de metal, que fora revestida pela argila, na aula do dia 15/09. O mote então dessa aula, fixou-se na questão da pele. A pele como meio absortivo das sensações físicas; a pele como meio de comunicação entre eu e o outro, entre eu e o meu meio. Foi aplicado aos alunos, uma intensa autoexploração de suas superfícies corporais, por meio do tato de suas mãos: onde a pele é mais lisa; como se comporta a pele quando dela é exigida movimentos de retração ou estiramento?
Após, os alunos foram levados a uma outra investigação. Dessa vez, foi proporcionado a cada um, que recebesse uma "massagem sensorial" de outros colegas de aula. A esses "massagistas", fora dado vários objetos , com texturas diferentes como isopores, penas, pelúcias, tecidos, papéis, plásticos etc. Porém, assim como o receptor, o aluno aplicador, não sabia o que tinha em mãos, dado estarem vendados no momento da massagem. A aula deu-se sequência até que todos tivessem recebido a massagem sensorial. Passou-se então, ao retorno da construção de seus bonecos, iniciados na aula do dia 15. Pediu-se a cada um, com seus respectivos bonecos de argila, que revestissem, ou melhor, que vestissem a pele em seus pequenos protótipos. Foi usado papel de seda mais cola. Dessa maneira,chegamos a mais uma etapa no reconhecimento dos alunos da estrutura corporal.
E a cor dessa pele? Qual cor ela terá? Vamos descobrir na próxima aula....
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